34.第 34 章 方仙儿故事会
等琐事忙完, 杏儿她们就自觉整好队伍，来跟宋衔青识字了。
宋衔青道“若想识字，光看光听不行, 必须得写，得拿些树枝作笔, 再找一片空地作纸。”
杏儿一想“那怕是只有方仙儿跟前最合适了，那里的空地方最大。不过还是得先去问问方仙儿的意思, 看咱们在跟前会不会吵到它。”
只是问个话, 她一个人就够了, 甚至用不上秀才公帮忙传声。
杏儿飞快地跑到盛珺跟前, 跟她通了信儿。
盛珺一听, 自然没有意见。
孩子们过来也不错, 这样等她想看热闹的时候, 还可以看看她们的学习情况。
只要不自己学, 看别人学习这种事, 还是很有意思的。
要是不想看了，也完全不会影响到她看视频或者追剧。
得了她的准信, 杏儿就回去叫了大家过来，还带了不少树枝。
宋衔青就正式开始了他的教学。
还是从三字经开始，将他昨晚说过的句子，写了两句在地上, 一字一句地教授写法。
孩子们都听得很认真，没人敢走神。
毕竟，学字这事不仅关系到能听懂方仙儿的话，晚上还要给兄姐和长辈们教呢
只是学习这事，实在与想象中不同。
虽不是重体力活，但过程也绝对称不上轻松。
识字记背的难度不必多说, 为了熟悉笔画，还得不停在地上擦了写，写了擦。
宋衔青的一手好字在地上摆着。孩子们自己写，就全是爬虫一样歪歪扭扭的鬼画。
这下都对写出好字的难度，有了更加深刻清晰的认知。
孩子们心里都绷着劲，还有不得不学的种种理由。
在学习上是努力的，在态度上也是端正的，但仍不妨碍她们的小脸慢慢变成了一个个苦瓜。
盛珺坏心眼地看着这群小苦瓜脸，心情愉悦地多吃了一个罐头。
哼哼，可怜的孩子们，迎接知识的毒打吧
幸好她穿前已经大学毕业了，穿后也不用强制读书练字，有了这番对比，幸福感又谜之增加了不少。
眼看着在这样凉爽的天气下，大家都憋出满头大汗了，宋衔青拍了拍手，示意可以休息一会儿再学。
不管怎么说，眼前都是一群孩子，安排得太紧，效果也不一定很好。
劳逸结合才是最明智的方法。
知道可以休息了，孩子们也没余力欢呼。
一个个都像蔫巴的茄子，呆呆坐在地上，口中还机械般念叨着“人之初”类的话。
看她们这样，盛珺忍不住有些怜爱了。
她想了想，翻出一个盘点青少年寓教于乐经典故事类的视频，看了看目录，选了两篇不错的故事，回忆一番，然后就开口试图引起大伙注意。
孩子们见方仙儿似乎有什么新指示，纷纷投来好奇的目光。宋衔青也跟着望过来。
盛珺就道“在我们的世界，有些很有意思的故事，你们想不想听”
方仙儿世界里的故事，莫非是讲神仙精怪如何生活吗
孩子们一下子就像打了鸡血，都使劲点头说想听。
神仙精怪的故事日后再说，盛珺这会儿讲的是丑小鸭的故事。
为了方便古人理解，她特意解释了天鹅就是鸿鹄。
这篇故事的语句通俗简单，她在讲的时候，就很有感染力。
宋衔青最先听到，觉得这简单的故事很有一番激励人心的力量，在转述时，便也学着她的方式去讲，争取保持原汁原味。
孩子们听了，又是难过，又是深感惊险，最后又像是得偿所愿了，一个个都露出笑脸。
她们不知什么是鸿鹄，也从来没有见过天鹅，但都在村里见过雪白的大鹅。
这样一想，那所谓的天鹅，或许是飞在天上的白鹅，总归是很潇洒漂亮的。
想到那又秃又黑瘦的丑鸭子，生来不受大家待见，惹了一身的排挤欺负，最后竟能变成白鹅般的惊艳模样，大家都很惊叹。
也不用人多作引导，孩子们就议论纷纷，各自说了自己听完故事的想法。
杏儿握拳激动道“我们现在就像是丑小鸭，只要多记些方仙儿教我们的东西，再好好跟宋夫子学能慢慢变成鸿鹄那样好看的白鹅”
翠翠想了想，也道“平日里见到丑鸭子，也不能去笑它丑，因为它很有可能会变成白鹅。”
“也不全是，就算它不会变成白鹅，我们也不该笑它才对”
冬哥儿眨巴着大眼睛说“鹅的蛋蛋会出现在鸭窝里，一定是被坏人偷了放进去的，要好好教训坏人才行。鹅妈妈也要看好蛋，不能再被偷走了。”
他之前就被人偷过，对这方面也比较敏感。
盛珺听完，觉得孩子们都很有悟性，完全不用人来挑明道理。
这可比她小时候强太多了，莫非这就叫穷人的孩子早当家
像她儿时听这些故事，听完只会傻乐呵。
就是大人将道理掰碎了讲，她也懵懵懂懂的，左耳进右耳朵出。
不过，见大家反馈不错，她干脆趁热打铁，又讲了一个乌鸦喝水的故事。
孩子们听了，都认为乌鸦很聪明，不是死脑筋，知道利用石子喝水活命。
还记住了一些小知识，比如把石子扔瓶里，就能让水位变高等等。
不过，大家很快又有了新的困惑。
杏儿问道“那乌鸦是什么样的鸟儿我们见过没有”
盛珺查了查“用你们的说法，或许是叫寒鸦，或者老鸹。”
孩子们这就懂了。
原来在村里住着，若是有谁说些触霉头的话，成了真，大人们就会骂上一句
“真是长了张老鸹的嘴，好的不灵坏的灵”
老鸹身上黑乎乎的，给人的印象并不是什么好鸟，没想到还有这么聪明的一面。
这又是呼应了丑小鸭中的道理，不能以貌取鸟。
宋衔青想了想，根据寒鸦补充了一些自己知道的典故。
乌鸦食腐，一啼总叫人想起些断肠的意向，觉得悲凉或不吉利。
但乌鸦也会反哺，在这种时刻又被看作孝鸟，用以称颂一些孝顺的行为。
还有的故事里，它若是恰巧在王侯将相意气风发时出现，就又会被当成吉鸟了。
总之是种风评很复杂的鸟。
不过，据此便又能衍生出新的道理
“无论人或鸟或事，都是带着复杂性的，不能仅从片面的角度来作评判。”
听完宋衔青的话，杏儿懵懂地问道“含章哥，你刚说的那些故事，和方仙儿讲的那种似乎不太一样。”
“乌鸦好像并不是故事里最重要的，重点全是跟人有关的事情。”
“我有些想不明白，为啥咱们明明是人，不是鸟，却都不说故事里人的好坏，而是要凭人的想法，定下鸟的好坏，然后再告诉别人呢”
“鸟的好坏，说得再多，到头和我们有啥关系，对它们又有啥影响呢”
宋衔青顿住。
这是个很有灵性的问题。
“也许是一种含蓄，人是借了乌鸦的意象自喻。又或者是一种逃避，发生了不好的事，不想面对，让鸟来承担，总比让人来承担更为轻松。”
“还有就是，有些人想借着这类故事，传播某种念头，达成某些目的。”
别说乌鸦了，必要的时候，故事里的鱼腹能凭空冒出纸帛，狐狸亦会口吐人言。
这类故事很多，但从来只是听过，他一样也没见过。
以前他对此嗤之以鼻，但自从知道了方仙儿的存在，他又觉得自己太浅薄了。
这世间，真有许多奇事也说不定。
只是他以前从未亲身遇到过，并不能说不存在。
收敛万千思绪，宋衔青便又重复了一遍之前的话，当作收尾
“乌鸦很聪明，但人却是复杂的。”
翠翠忍不住道“确实复杂就拿我自己来说，有时会对大毛很好，有时候又恨不得踹他几脚呢”
“但我这样做，也是因为大毛他太复杂了。有时是个乖弟弟，有时又要闹人一肚子气”
“喂你再这样说，我可要和大哥告状啦”大毛撅嘴不满道。
孩子们都笑了。
盛珺也笑。
笑完又忽然想起一个冷知识
“其实，乌鸦并非纯粹的黑色，它的羽毛拥有非常丰富的色彩。只是，人眼能看到的颜色区间有限，才会觉得它是黑色。”
“如果你们平日里见到乌鸦，在有太阳的时候，凑近了看，或许能看到它羽毛上带着一种五彩斑斓的光晕。这就是它毛色的冰山一角。”
这个说法让孩子们惊叹出声。
“方仙儿，所以你能看到的世界，远比我们看到的，色彩多得多，对吗”
盛珺愣了许久，应了一声。
她虽也看不见乌鸦羽毛的颜色，但她曾见过的世界，却充满无比瑰丽绚烂的色彩。
“故事好像也听得差不多了，快接着去识字吧。”
“终有一日，你们也会看到更多。”
枣儿她们今日并未发现石膏的踪迹。
先去把剩下的野豆子都顺空了，又找到了一种橙色的小果子。
这果子单从外表来看，很像是她们以前吃过的野柿子，但却没有长在柿子树上。
不好断定究竟是不是，还得带回去给赵郎中掌掌眼才行。
“在赵伯伯看过之前，大家都不要吃这个果子。”枣儿道。
她们早先就吃过亏，采到了两种模样类似的野果，但一种能吃，另一种是不能吃的，差点出了岔子。
秋娘捧着果子，掩不住脸上的惊讶“没想到山里的这些东西，竟然会有那么多门道”
枣儿笑道“是啊，和这大山一比，我们都嫩得很呢。”
叮嘱完事情，眼看着天色彻底转阴了，她们开始匆匆往回赶。
回程路上，枣儿点了点大牛，道“来，秀才公教的那几句话，来时的路上我已经念了许多遍了，你现在记下了没有”
大牛苦着脸说“放过我吧姐，再给点时间呗。我这会儿能背下一半，还能知道意思，就已经很不错了，又不是谁都像你那般，学啥都快”
“就是就是，大牛他很不错了，像我这脑子才是真木头做的，还没他记得多呢”铁柱也插话。
“铁柱弟弟，比不上大牛，你反倒还得意起来了”秋娘在一旁笑道。
她不紧不慢地将那几句背了一遍，连个磕绊都没打。
“这才是真本事”
枣儿朝秋娘竖了竖大拇指，随后恨铁不成钢道，“你说说你们，人秋娘都没住咱们洞里，晚上也没机会听秀才念书，还是在来时路上，听我念叨过几遍，就全记下了”
“要是都照你们这样学下去，咱啥时候才能听见方仙儿的仙语啊”
大牛露出心虚的神情“再宽些时间，我肯定能记下的”
“等等啊枣儿姐，你扯大牛可别带上我，我也没在你们洞里住呢，也听不见秀才公夜里念书”铁柱辩驳道。
秋娘笑道“哦，那你怎么不来和我比咱们可是住一个洞的。”
铁柱低着头嘟囔起来“唔，还是比不了我又想了想，一定是我们名字起得不好。”
“铁柱铁柱，疙瘩一个，能开啥窍大牛大牛，笨牛的脑子能顶啥用不像你们，枣儿秋娘的，一听就是聪明蛋呢”
大牛怒道“还说扯我时别带你，这下你自己说事，咋又捎带着把我骂上了牛怎么惹你了，明明就很老实听话，还有一把子好力气呢”
枣儿也揪住了铁柱的耳朵“好好好那就随了你的愿，以后你干脆改叫黄桃，这下总没借口了，能开窍了罢”
铁柱疼得龇牙咧嘴“嘶疼啊，姐，你还是饶过我的猪耳吧我已经被耽误了这么多年，如今就是改叫仙桃也没大用了”
秋娘忍不住大笑“瞧瞧，你在说这些怪话时，脑子不是转得挺快的吗看着也不像真笨呢。”
铁柱叹了口气，深沉道“唉，不一样的，我也就这点能耐了。”
走在队伍后面的刘二山等人，看着这帮孩子心气的少年斗嘴，都忍不住摇着头笑了。
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宋衔青道“若想识字，光看光听不行, 必须得写，得拿些树枝作笔, 再找一片空地作纸。”
杏儿一想“那怕是只有方仙儿跟前最合适了，那里的空地方最大。不过还是得先去问问方仙儿的意思, 看咱们在跟前会不会吵到它。”
只是问个话, 她一个人就够了, 甚至用不上秀才公帮忙传声。
杏儿飞快地跑到盛珺跟前, 跟她通了信儿。
盛珺一听, 自然没有意见。
孩子们过来也不错, 这样等她想看热闹的时候, 还可以看看她们的学习情况。
只要不自己学, 看别人学习这种事, 还是很有意思的。
要是不想看了，也完全不会影响到她看视频或者追剧。
得了她的准信, 杏儿就回去叫了大家过来，还带了不少树枝。
宋衔青就正式开始了他的教学。
还是从三字经开始，将他昨晚说过的句子，写了两句在地上, 一字一句地教授写法。
孩子们都听得很认真，没人敢走神。
毕竟，学字这事不仅关系到能听懂方仙儿的话，晚上还要给兄姐和长辈们教呢
只是学习这事，实在与想象中不同。
虽不是重体力活，但过程也绝对称不上轻松。
识字记背的难度不必多说, 为了熟悉笔画，还得不停在地上擦了写，写了擦。
宋衔青的一手好字在地上摆着。孩子们自己写，就全是爬虫一样歪歪扭扭的鬼画。
这下都对写出好字的难度，有了更加深刻清晰的认知。
孩子们心里都绷着劲，还有不得不学的种种理由。
在学习上是努力的，在态度上也是端正的，但仍不妨碍她们的小脸慢慢变成了一个个苦瓜。
盛珺坏心眼地看着这群小苦瓜脸，心情愉悦地多吃了一个罐头。
哼哼，可怜的孩子们，迎接知识的毒打吧
幸好她穿前已经大学毕业了，穿后也不用强制读书练字，有了这番对比，幸福感又谜之增加了不少。
眼看着在这样凉爽的天气下，大家都憋出满头大汗了，宋衔青拍了拍手，示意可以休息一会儿再学。
不管怎么说，眼前都是一群孩子，安排得太紧，效果也不一定很好。
劳逸结合才是最明智的方法。
知道可以休息了，孩子们也没余力欢呼。
一个个都像蔫巴的茄子，呆呆坐在地上，口中还机械般念叨着“人之初”类的话。
看她们这样，盛珺忍不住有些怜爱了。
她想了想，翻出一个盘点青少年寓教于乐经典故事类的视频，看了看目录，选了两篇不错的故事，回忆一番，然后就开口试图引起大伙注意。
孩子们见方仙儿似乎有什么新指示，纷纷投来好奇的目光。宋衔青也跟着望过来。
盛珺就道“在我们的世界，有些很有意思的故事，你们想不想听”
方仙儿世界里的故事，莫非是讲神仙精怪如何生活吗
孩子们一下子就像打了鸡血，都使劲点头说想听。
神仙精怪的故事日后再说，盛珺这会儿讲的是丑小鸭的故事。
为了方便古人理解，她特意解释了天鹅就是鸿鹄。
这篇故事的语句通俗简单，她在讲的时候，就很有感染力。
宋衔青最先听到，觉得这简单的故事很有一番激励人心的力量，在转述时，便也学着她的方式去讲，争取保持原汁原味。
孩子们听了，又是难过，又是深感惊险，最后又像是得偿所愿了，一个个都露出笑脸。
她们不知什么是鸿鹄，也从来没有见过天鹅，但都在村里见过雪白的大鹅。
这样一想，那所谓的天鹅，或许是飞在天上的白鹅，总归是很潇洒漂亮的。
想到那又秃又黑瘦的丑鸭子，生来不受大家待见，惹了一身的排挤欺负，最后竟能变成白鹅般的惊艳模样，大家都很惊叹。
也不用人多作引导，孩子们就议论纷纷，各自说了自己听完故事的想法。
杏儿握拳激动道“我们现在就像是丑小鸭，只要多记些方仙儿教我们的东西，再好好跟宋夫子学能慢慢变成鸿鹄那样好看的白鹅”
翠翠想了想，也道“平日里见到丑鸭子，也不能去笑它丑，因为它很有可能会变成白鹅。”
“也不全是，就算它不会变成白鹅，我们也不该笑它才对”
冬哥儿眨巴着大眼睛说“鹅的蛋蛋会出现在鸭窝里，一定是被坏人偷了放进去的，要好好教训坏人才行。鹅妈妈也要看好蛋，不能再被偷走了。”
他之前就被人偷过，对这方面也比较敏感。
盛珺听完，觉得孩子们都很有悟性，完全不用人来挑明道理。
这可比她小时候强太多了，莫非这就叫穷人的孩子早当家
像她儿时听这些故事，听完只会傻乐呵。
就是大人将道理掰碎了讲，她也懵懵懂懂的，左耳进右耳朵出。
不过，见大家反馈不错，她干脆趁热打铁，又讲了一个乌鸦喝水的故事。
孩子们听了，都认为乌鸦很聪明，不是死脑筋，知道利用石子喝水活命。
还记住了一些小知识，比如把石子扔瓶里，就能让水位变高等等。
不过，大家很快又有了新的困惑。
杏儿问道“那乌鸦是什么样的鸟儿我们见过没有”
盛珺查了查“用你们的说法，或许是叫寒鸦，或者老鸹。”
孩子们这就懂了。
原来在村里住着，若是有谁说些触霉头的话，成了真，大人们就会骂上一句
“真是长了张老鸹的嘴，好的不灵坏的灵”
老鸹身上黑乎乎的，给人的印象并不是什么好鸟，没想到还有这么聪明的一面。
这又是呼应了丑小鸭中的道理，不能以貌取鸟。
宋衔青想了想，根据寒鸦补充了一些自己知道的典故。
乌鸦食腐，一啼总叫人想起些断肠的意向，觉得悲凉或不吉利。
但乌鸦也会反哺，在这种时刻又被看作孝鸟，用以称颂一些孝顺的行为。
还有的故事里，它若是恰巧在王侯将相意气风发时出现，就又会被当成吉鸟了。
总之是种风评很复杂的鸟。
不过，据此便又能衍生出新的道理
“无论人或鸟或事，都是带着复杂性的，不能仅从片面的角度来作评判。”
听完宋衔青的话，杏儿懵懂地问道“含章哥，你刚说的那些故事，和方仙儿讲的那种似乎不太一样。”
“乌鸦好像并不是故事里最重要的，重点全是跟人有关的事情。”
“我有些想不明白，为啥咱们明明是人，不是鸟，却都不说故事里人的好坏，而是要凭人的想法，定下鸟的好坏，然后再告诉别人呢”
“鸟的好坏，说得再多，到头和我们有啥关系，对它们又有啥影响呢”
宋衔青顿住。
这是个很有灵性的问题。
“也许是一种含蓄，人是借了乌鸦的意象自喻。又或者是一种逃避，发生了不好的事，不想面对，让鸟来承担，总比让人来承担更为轻松。”
“还有就是，有些人想借着这类故事，传播某种念头，达成某些目的。”
别说乌鸦了，必要的时候，故事里的鱼腹能凭空冒出纸帛，狐狸亦会口吐人言。
这类故事很多，但从来只是听过，他一样也没见过。
以前他对此嗤之以鼻，但自从知道了方仙儿的存在，他又觉得自己太浅薄了。
这世间，真有许多奇事也说不定。
只是他以前从未亲身遇到过，并不能说不存在。
收敛万千思绪，宋衔青便又重复了一遍之前的话，当作收尾
“乌鸦很聪明，但人却是复杂的。”
翠翠忍不住道“确实复杂就拿我自己来说，有时会对大毛很好，有时候又恨不得踹他几脚呢”
“但我这样做，也是因为大毛他太复杂了。有时是个乖弟弟，有时又要闹人一肚子气”
“喂你再这样说，我可要和大哥告状啦”大毛撅嘴不满道。
孩子们都笑了。
盛珺也笑。
笑完又忽然想起一个冷知识
“其实，乌鸦并非纯粹的黑色，它的羽毛拥有非常丰富的色彩。只是，人眼能看到的颜色区间有限，才会觉得它是黑色。”
“如果你们平日里见到乌鸦，在有太阳的时候，凑近了看，或许能看到它羽毛上带着一种五彩斑斓的光晕。这就是它毛色的冰山一角。”
这个说法让孩子们惊叹出声。
“方仙儿，所以你能看到的世界，远比我们看到的，色彩多得多，对吗”
盛珺愣了许久，应了一声。
她虽也看不见乌鸦羽毛的颜色，但她曾见过的世界，却充满无比瑰丽绚烂的色彩。
“故事好像也听得差不多了，快接着去识字吧。”
“终有一日，你们也会看到更多。”
枣儿她们今日并未发现石膏的踪迹。
先去把剩下的野豆子都顺空了，又找到了一种橙色的小果子。
这果子单从外表来看，很像是她们以前吃过的野柿子，但却没有长在柿子树上。
不好断定究竟是不是，还得带回去给赵郎中掌掌眼才行。
“在赵伯伯看过之前，大家都不要吃这个果子。”枣儿道。
她们早先就吃过亏，采到了两种模样类似的野果，但一种能吃，另一种是不能吃的，差点出了岔子。
秋娘捧着果子，掩不住脸上的惊讶“没想到山里的这些东西，竟然会有那么多门道”
枣儿笑道“是啊，和这大山一比，我们都嫩得很呢。”
叮嘱完事情，眼看着天色彻底转阴了，她们开始匆匆往回赶。
回程路上，枣儿点了点大牛，道“来，秀才公教的那几句话，来时的路上我已经念了许多遍了，你现在记下了没有”
大牛苦着脸说“放过我吧姐，再给点时间呗。我这会儿能背下一半，还能知道意思，就已经很不错了，又不是谁都像你那般，学啥都快”
“就是就是，大牛他很不错了，像我这脑子才是真木头做的，还没他记得多呢”铁柱也插话。
“铁柱弟弟，比不上大牛，你反倒还得意起来了”秋娘在一旁笑道。
她不紧不慢地将那几句背了一遍，连个磕绊都没打。
“这才是真本事”
枣儿朝秋娘竖了竖大拇指，随后恨铁不成钢道，“你说说你们，人秋娘都没住咱们洞里，晚上也没机会听秀才念书，还是在来时路上，听我念叨过几遍，就全记下了”
“要是都照你们这样学下去，咱啥时候才能听见方仙儿的仙语啊”
大牛露出心虚的神情“再宽些时间，我肯定能记下的”
“等等啊枣儿姐，你扯大牛可别带上我，我也没在你们洞里住呢，也听不见秀才公夜里念书”铁柱辩驳道。
秋娘笑道“哦，那你怎么不来和我比咱们可是住一个洞的。”
铁柱低着头嘟囔起来“唔，还是比不了我又想了想，一定是我们名字起得不好。”
“铁柱铁柱，疙瘩一个，能开啥窍大牛大牛，笨牛的脑子能顶啥用不像你们，枣儿秋娘的，一听就是聪明蛋呢”
大牛怒道“还说扯我时别带你，这下你自己说事，咋又捎带着把我骂上了牛怎么惹你了，明明就很老实听话，还有一把子好力气呢”
枣儿也揪住了铁柱的耳朵“好好好那就随了你的愿，以后你干脆改叫黄桃，这下总没借口了，能开窍了罢”
铁柱疼得龇牙咧嘴“嘶疼啊，姐，你还是饶过我的猪耳吧我已经被耽误了这么多年，如今就是改叫仙桃也没大用了”
秋娘忍不住大笑“瞧瞧，你在说这些怪话时，脑子不是转得挺快的吗看着也不像真笨呢。”
铁柱叹了口气，深沉道“唉，不一样的，我也就这点能耐了。”
走在队伍后面的刘二山等人，看着这帮孩子心气的少年斗嘴，都忍不住摇着头笑了。
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